教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計

前陣子在網路購物時看到 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計的商品,發現品質還不錯,很多口碑文章推薦,但

  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
: 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計哪裡買比較划算呢? 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計在PTT上面說這個網站便宜又快速,所以我都到這個網站購買 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計了!

 
<ul><li>作者: 胡慶芳 等</li><li>出版社:<span itemprop=brand>華東師範大學出版社</span></li><li>出版日期:2018/01/01</li><li>語言:簡體中文 </li></ul>: 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計
 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計折價券, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計哪裡買, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計哪裡有, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計新光三越, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計大遠百, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計板橋遠百, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計麗寶百貨, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計家樂福, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計大潤發, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計全聯, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計宅配, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計台中大遠百, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計新竹巨城, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計台茂, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計宜蘭, 
  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文
 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計忠孝東路 

情境學習理論對學習的認識明顯不同於行為主義學習理論、認知主義學習理論,其「知識觀」、「學習觀」、「師生觀」、「評價觀」等均打上了「情境」色彩。布朗、柯林斯與杜吉德提出,知識是活動、背景和文化產品的一部分,它產生於活動和情境中,是活動的認知產物,是情境的認知產物。知識只有置於一定的情境中才有意義,才能夠被理解,離開具體情境,則很難形成對知識的准確理解。知識也會隨着情境的變化而發生變化,呈現出不同的具體含義。學習者在與情境的互動過程中了解、體驗知識的含義。

新課程的教學理念以建構主義認知心理學為基礎,倡導還原知識與社會生活的聯系,主張創設並增強學習的情境性,實現「在情境中認知,在活動中體驗」的建構式學習。廣大中小學教師充分發揮他們的聰明才智和教育藝術,演繹了一幕又一幕精彩紛呈的情境學習的場景,蘊含其中的實踐智慧有待讀者用心慢慢體味……

胡慶芳,上海市教育科學研究院普通教育研究所教師發展研究中心博士,研究員,主要研究領域為國際課程教學改革比較與教師專業發展。公開發表論文160余篇,獨立完成教育專著4部,作為第一作者合作完成著作12本,主編叢書11套共計52本。

  • 作者: 胡慶芳 等
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 出版日期:2018/01/01
  • 語言:簡體中文

第一次購買?

若您第一次購買 教育轉型視野下的課堂熱點叢書:有效情景創設的40項設計,建議領取折價券享有優惠價!另外推薦信用卡刷卡付款,享有2.22%購物起回饋,等同享有優惠外再打98折以上優惠,立即申辦享有優惠!

謹慎理財信用至上
信用消費及預借現金適用之循環信用利率:5.68%-15.00%。每筆預借現金手續費:新臺幣100元+預借現金金額 X 3.5%及其他費用查詢請洽滙豐銀行網站/環利率基準日為104年9月1日